|
Dersin Adı |
Kodu |
Normal Yarıyılı |
Kredisi |
Ders |
3 |
|||
|
Normal |
ECTS |
uygulama |
0 |
|||||
|
Fizyoloji |
0564881 |
7 |
3 |
6 |
Laboratuvar
(Saat/Hafta) |
0 |
||
|
Dersin Dili |
Türkçe |
|||||||
|
Dersin Türü |
Zorunlu |
|||||||
|
Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Adil Allahverdiyev |
|||||||
|
Dersin İçeriği |
Biyolojik kontrol sistemleri: homeostatik
mekanizmalar ve hücresel ulaşım (membran transportu, taşıma mekanizmaları),
nöral kontrol mekanizmaları (membran potansiyelleri, difüzyon); merkezi sinir
sistemi; hormonal kontrol mekanizmaları; iskelet kas sistemi; koordineli vücut
fonksiyonları: kan dolaşım sistemi, solunum, böbrekler, sindirim sistemi,
büyüme ve üreme, vücudun savunma mekanizmaları. |
|||||||
|
Dersin Amacı
|
Fizyoloji, insan organizmasını
oluşturan en temel yapı taşı olan hücreden başlayarak tüm organ ve
sistemlerin temel işleyiş mekanizmalarını ve bu işlerin regülasyonunu
öğretmeyi amaçlar. İnsan organizmasını oluşturan sistemlerin değişen iç ve
dış koşullarda homeostazisi sürdürmek üzere birlikte ve birbirleri ile uyumlu
olarak çalışma mekanizmalarını öğretmeyi / organizmaya bir bütün olarak
bakabilme yetkisini kazandırmayı amaçlar. İnsan organizmasındaki tüm temel
fizyolojik mekanizmaları öğreterek öğrencinin hastalıkların oluş
mekanizmalarını öğrenmesinin vazgeçilmez temelini oluşturmayı amaçlar. |
|||||||
|
Dersin Kazandıracağı Bilgi ve Beceriler |
1.
Fizyoloji
Anabilim Dalı belirtilen amaçlara uyumlu olarak, tıbbi fizyoloji eğitiminin
sonunda öğrencilerin tümü insan vücudunun işlevlerinin temel mekanizmalarına
ait tüm kavramları tam olarak kazanmış olacaktır. 2.
Hücre
Fizyolojisi sonunda, öğrencilerin tamamı; hücre mebranının işlevsel yapısını
ve geçirgenlik özelliklerini, organellerin fonksiyon mekanizmalarını,
hücreler arası etkileşim ve iletişim mekanizmalarının tamamını bilir ve
tanımlar. 3.
Dersin sonunda
öğrencilerin tümü normal insan organizmasının işleyiş mekanizmasına ait
kalıcı bilgiye sahip olduğu için hastalıkların oluş mekanizmalarını öğrenip
irdeleyebilecek yetkinliğe sahip olacaktır. |
|||||||
|
Ders Kitabı (Notu) |
Tıbbi
Fizyoloji kitabı, Guyton & Hall, 19. basım. Textbook of Medical
Physiology: (Textbook of Medical Physiology) Arthur C. Guyton and John E.
Hall; Physiology of the Human Body (Paperback) by Arthur C. Guyton
|
|||||||
|
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar |
Review of Medical Physiology W.F. GONONG, Best & Taylor’s Physiological Basis of Medical
Practice J.B. WEST (Ed) , Principles
of Physiology BERNE & LEVY, YTÜ Merkez Kütüphanesi, Internet |
|||||||
|
Ön Koşul Dersleri |
Yok |
|||||||
|
Ön Koşul Konuları |
Yok |
|||||||
|
Ödev ve Projeler |
- |
|||||||
|
Laboratuar Deneyleri |
- |
|||||||
|
Bilgisayar Kullanımı |
Internetten faydalanabilir. |
|||||||
|
Diğer Uygulamalar |
- |
|||||||
|
Sistemi |
|
Adedi |
Etki Oranı % |
|||||
|
Ara Sınavlar |
2 |
60 |
||||||
|
Kısa Sınavlar |
- |
- |
||||||
|
Ödevler |
- |
- |
||||||
|
Projeler |
- |
- |
||||||
|
Dönem Ödevi |
- |
- |
||||||
|
Laboratuar |
- |
- |
||||||
|
Diğer |
- |
- |
||||||
|
Final Sınavı |
1 |
40 |
||||||
|
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı, % |
Temel Bilimler (TB) |
- |
||||||
|
Temel Müh. ve Meslek Dersleri (TM) |
%10 |
|||||||
|
Meslek Dersleri (MD) |
% 90 |
|||||||
|
Sosyal ve Beşeri Bilimler ( SB) |
- |
|||||||
|
|
DERS
PLANI
|
Hafta |
Konular |
|
1 |
Hücrenin işlevsel yapısı,
Hücrenin organelleri |
|
2 |
Hücre zarında taşınma |
|
3 |
Hücre içi ikinci
haberciler |
|
4 |
Aksiyon potansiyeli |
|
5 |
1.Arasınav |
|
6 |
İskelet kas kasılması |
|
7 |
İskelet kas kasılmasına
devam ve Nöromüsküler ileti |
|
8 |
Kalp kası kasılması |
|
9 |
Düz kas kasılması |
|
10 |
2. Arasınav |
|
11 |
Vücudun enfeksiyona
direnci: alyuvarlar, anemi- polisitemi, Lökositler, granülositler,
monosit-makrofaj sistemi |
|
12 |
Kan grupları |
|
13 |
Hemostaz ve kan
pıhtılaşması |
|
14 |
Hücrenin işlevsel yapısı,
Hücrenin organelleri |
|
15 |
Hücre zarında taşınma |
BÖLÜM PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
|
Biyomühendislik Bölümü Tarafından Öğrenciye Kazandırılması Amaçlanan Bilgi ve Beceriler |
1 |
2 |
3 |
|
|
1 |
Matematik, fen ve
mühendislik bilgilerini biyomühendislik problemlerine uygulama becerisi. |
|
|
X |
|
2 |
Biyomühendislik ve ilgili
alanlardaki mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve
çözme becerisi. |
|
X |
|
|
3 |
Bir sistem bileşenini
ya da sürecini analiz etme ve istenenleri sağlayacak şekilde bir
sistemi ya da süreci tasarlama becerisi |
|
X |
|
|
4 |
Bireysel ve/veya grup
içerisinde çalışmayı yürütme becerisi |
X |
|
|
|
5 |
Disiplinler arası
takım çalışmasını yürütme becerisi |
X |
|
|
|
6 |
Mesleki ve etik
sorumluluk bilinci |
|
X |
|
|
7 |
Çağdaş konular hakkında bilgi sahibi olma |
|
X |
|
|
8 |
Sözlü ve yazılı etkin
iletişim kurma becerisi |
X |
|
|
|
9 |
Deney tasarlama,
deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve
yorumlama becerisi. |
|
X |
|
|
10 |
Modern mühendislik
uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yöntemleri ve modern araçları
kullanma becerisi. |
|
X |
|
|
11 |
Mühendislik çözümlerinin,
evrensel ve toplumsal boyutlarda oluşturacağı etkilere duyarlılık |
|
X |
|
|
12 |
Mesleki ve etik
sorumluluk bilinci |
X |
|
|
|
13 |
Kalite bilinci |
X |
|
|
|
14 |
Yöneticilik becerisi |
X |
|
|
Dersin : 1: Hiç Katkısı Yok, 2: Kısmen Katkısı Var, 3: Tam Katkısı Var.