GENEL BİYOLOJİ
|
Dersin Adı |
Kodu |
Normal Yarıyılı |
Kredisi |
Ders |
2 |
|||
|
Normal |
ECTS |
uygulama |
- |
|||||
|
Genel Biyoloji |
0561202 |
2 |
2 |
3 |
Laboratuvar (Saat/Hafta) |
- |
||
|
Dersin Dili |
Türkçe |
|||||||
|
Dersin Türü |
Zorunlu |
|||||||
|
Dersin Koordinatörü |
Doç.Dr.
Dilek Balık |
|||||||
|
Dersin İçeriği |
Bilim ve Bilimsel Yöntem; Canlı ve Cansız Yapıların Karşılaştırılması: Enerji metabolizması, Enzimler, Hücre bölünmesi, Döllenme ve embriyoloji, Bitkilerde tohum Oluşumu ve Gelişimi; Hayvanlarda Gelişim Olayları; Canlıları Sınıflandırma Esasları: Bitkilerin ve hayvanların sınıflandırılması; Bitki Dokuları; Hayvan Dokuları; Bitki Fizyolojisi; Hayvan Fizyolojisi; Organ Sistemleri; Kimyasal Haberleşme; Hayvanlarda Davranış, Bitkilerde Davranış. |
|||||||
|
Dersin Amacı |
Dersin
amacı öğrencilere canlılar dünyası ile ilgili temel bilgileri ve olaylar
vermektir. |
|||||||
|
Dersin Kazandıracağı Bilgi ve Beceriler |
Bu dersi olan öğrenci, genel
biyoloji ile ilgili temel kavram ve olaylar hakkında önemli bilgi edinir. |
|||||||
|
Ders Kitabı (Notu) |
Kiziroğlu İ., Genel Biyoloji
Canlılar Bilimi, 4. Baskı, Desen Yayınları, 2000. Winfery M. R., Rott A. M.,
Wortman A. T., Unraveling DNA Molecular Biology for the Laboratory,
Prentice-Hall Inc., 1997. Paolella P., Introduction to Molecular Biology, The
McGraw Hill Companies Inc., 1998. |
|||||||
|
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar |
Kleinsmith L. J., Kish V. M., Principles of Cell and
Molecular Biology, Second Edition, Harper Collins College Publishers, 1995.
YTÜ Merkez Kütüphanesi. Internet. |
|||||||
|
Ön Koşul Dersleri |
- |
|||||||
|
Ön Koşul Konuları |
- |
|||||||
|
Ödev ve Projeler |
- |
|||||||
|
Laboratuar Deneyleri |
- |
|||||||
|
Bilgisayar Kullanımı |
Internetten
faydalanılabilir |
|||||||
|
Diğer Uygulamalar |
- |
|||||||
|
Başarı Değerlendirme Sistemi |
|
Adedi |
Etki Oranı % |
|||||
|
Ara Sınavlar |
2 |
%60 |
||||||
|
Kısa Sınavlar |
- |
|
||||||
|
Ödevler |
- |
|
||||||
|
Projeler |
- |
|
||||||
|
Dönem Ödevi |
- |
|
||||||
|
Laboratuar |
- |
|
||||||
|
Diğer |
- |
|
||||||
|
Final Sınavı |
1 |
%40 |
||||||
|
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı, % |
Temel Bilimler |
- |
||||||
|
Temel Müh.
ve Meslek Dersleri (TM) |
- |
|||||||
|
Meslek Dersleri |
%100 |
|||||||
|
Sosyal ve Beşeri
Bilimler (SB) |
- |
|||||||
DERS PLANI
|
Hafta |
Konular |
|
1 |
Bilim ve Bilimsel Yöntem |
|
2 |
Canlı ve Cansız Yapıların Karşılaştırılması |
|
3 |
Enerji metabolizması |
|
4 |
Hücre bölünmesi |
|
5 |
Döllenme ve embriyoloji |
|
6 |
Bitkilerde tohum Oluşumu ve Gelişimi |
|
7 |
Hayvanlarda Gelişim Olayları |
|
8 |
Canlıları Sınıflandırma Esasları |
|
9 |
Bitkilerin ve hayvanların sınıflandırılması |
|
10 |
Bitki ve hayvan Dokuları |
|
11 |
Bitki ve hayvan Fizyolojisi |
|
12 |
Organ Sistemleri |
|
13 |
Kimyasal Haberleşme |
|
14 |
Hayvanlarda ve Bitkilerde Davranış. |
|
15 |
Tartışma |
BÖLÜM PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
Biyomühendislik Bölümü Tarafından Öğrenciye Kazandırılması Amaçlanan
Bilgi ve Beceriler |
1 |
2 |
3 |
|
|
Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini biyomühendislik problemlerine uygulama becerisi |
|
|
X |
|
|
Biyomühendislik ve ilgili alanlardaki mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme becerisi |
|
|
X |
|
|
Bir sistem bileşenini ya da sürecini analiz etme ve istenenleri sağlayacak şekilde bir sistemi ya da süreci tasarlama becerisi |
|
|
X |
|
|
Bireysel ve/veya grup içerisinde çalışmayı yürütme becerisi |
|
X |
|
|
|
Disiplinlerarası takım çalışmasını yürütme becerisi |
|
X |
|
|
|
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci |
|
X |
|
|
|
Çağdaş konular hakkında bilgi sahibi olma |
|
|
X |
|
|
Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi |
|
|
X |
|
|
Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi |
X |
|
|
|
|
Modern mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yöntemleri ve modern araçları kullanma becerisi |
|
|
X |
|
|
Gelişen bilim ve teknolojiye uyum sağlayabilmek için araştırmacı yeteneğini, kendini sürekli yenileme ve girişimcilik bilinci |
|
|
X |
|
|
Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda oluşturacağı etkilere duyarlılık |
|
|
X |
|
|
Yöneticilik |
X |
|
|
|
|
Kalite bilinci |
X |
|
|
Dersin : 1: Hiç Katkısı Yok, 2: Kısmen Katkısı Var, 3: Tam Katkısı Var.